Самое популярное

1. Семья и родственные окружения - 1431
2. Задачи на разрезание и перекраивание фигур - 1227
3. Творческое развитие подростка в условиях учреждений дополнительного образования - 1200
4. Методические элементы введения комбинаторики - 1134
5. Периодизация типов отношений родителей и детей в психоистории - 1121
6. Типология образовательных сред Януша Корчака - 1095
7. Характеристика и анализ парциальных программ по физическому воспитанию - 1000
8. Методика диагностики звукопроизношения у детей со стертой дизартрией по Е. Ф. Архиповой - 868
9. Сущность понятия «орфограмма». Виды орфограмм - 855
10. Требования к организации посещения и анализа урока - 767
11. Характеристика предрасполагающих факторов к возникновению речевых нарушений - 746
12. Математический кружок для 5-6 классов как средство развития познавательного интереса - 618
13. И.Б. Дерманова. Методика "Закончи историю" - 597
14. Роль родного языка в развитии личности ребенка - 591
15. Анализ диагностических методик исследования уровня сформированности письменной речи детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи - 574
16. Посещение семей - 550
17. Круги Эйлера - 497
18. Педагогика сегодня - 452
19. Сценарий проведения конкурсной шоу-программы «Ералаш в лагере» - 443
20. Образование как многоаспектный феномен - 437
21. Краткая история трудового и технологического обучения в России - 426
22. Музейная педагогика и проектная деятельность школьников - 417
23. Казахские национальные игры как средство воспитания детей - 415
24. Методика работы над орфографическим правилом - 408
25. Сущность семейного воспитания - 405
26. Характеристика социальных детей-сирот разного возраста - 385
27. Формирующий эксперимент - 383
28. Разработка и применение специальных заданий и задач, направленных на формирование логической культуры младших школьников в процессе обучения информатике - 368
29. Педагогический эксперимент - 367
30. Домашние задания исследовательского характера - 360

Новое в образовании:

Психика и психические процессы
У человека как живого объекта процесс управления реализуется через психическую деятельность. Поэтому психика рассматривается как управляющая система человеческого организма. В первую очередь при обучении упор делается на слух и зрение. Все психические процессы тесно связаны с мышлением, то есть люб ...

Психофизиологические механизмы аудирования и понимания как центральное звено восприятия речи на слух
Под аудированием понимается это восприятие и понимание речи на слух. Психологической основой понимания являются процессы восприятия, узнавания языковых образов, понимание их значений, процессы антиципации (угадывания) и осмысления информации, процессы группировки сведений, их обобщение, удержание и ...

Типология образовательных сред Януша Корчака
Среды разнообразны по содержательным характеристикам и формам. Различают образовательные среды естественные и искусственные, предметные и информационно-динамические, адаптивные и т.п. Существуют различные основания, для типологизации образовательных сред: - по стилю взаимодействия внутри среды (кон ...