Внеклассная работа по математике является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса в школе. Она способствует углублению знаний учащихся, развитию логического мышления, расширяет кругозор. Кружок также имеет сильное воспитательное значение, так как его целью является не только освещение какого-нибудь узкого вопроса, но и то, что учащихся надо заинтересовать, вовлечь их в самостоятельную деятельность.
Математические кружки по математике являются основной формой внеклассной работы с учащимися в 5-6 классах. В данной работе представлена разработка такого математического кружка.
Для занятий математического кружка «Занимательная математика» предлагаются несколько небольших фрагментов, которые, с одной стороны, тесно примыкают к основному курсу, а с другой – позволяют познакомить учащихся с новыми идеями и методами, расширить представления об изучаемом материале и, главное, порешать интересные задачи.
Уровень сложности этих заданий таков, что к их рассмотрению можно привлечь значительное число учащихся, а не только наиболее сильных. Как показывает опыт, они интересны и доступны обучающимся, не требуют основательной предшествующей подготовки и особого уровня развития.
Основные требования
к программе кружка:
1) связь содержания программы кружка с изучением программного материала;
2) использование занимательности;
3) использование исторического материала;
4) решение нестандартных, олимпиадных задач;
5) учет желаний учащихся;
6) особенности школы;
7) наличие необходимой литературы у учителя.
Для тех школьников, которые пока не проявляет заметной склонности к математике, эти занятия могут стать толчком в развитии их интереса к предмету и вызвать желание узнать больше. Кроме того, хотя эти вопросы и выходят за рамки обязательного содержания, они, безусловно, будут способствовать совершенствованию и развитию важнейших математических умений, предусмотренных программой.
Настоящая программа рассчитана на полгода обучения и предназначена для работы с обучающимися 5 класса в возрасте 10 – 12 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю, и по времени рассчитано на 45 минут, увеличивать время не рекомендуется, так как это не соответствует возрастным особенностям учащихся.
Основными целями кружка являются:
1. Формировать у учащихся качества мышления, характерные для математической деятельности и необходимые для продуктивной жизни в обществе.
2. Развивать у учащихся интерес к математике.
3. Развивать творческие способности учащихся.
4. Способствовать расширению математического кругозора школьников.
5. Добиваться выработки умений у учащихся решать нестандартные, логические, комбинаторные задачи.
6. Сформировать у учащихся приемы и навыки решения прикладных задач.
А также изучение различных исторических фактов об известных математиках, их открытиях, воспитание трудолюбия, самостоятельности у учащихся.
Учебно-тематический план кружка (1 час в неделю)
|
№ занятия |
Тема занятия |
Количество часов |
Примечания |
|
1 |
Введение |
1 | |
|
Все о числах |
3 | ||
|
2 |
Великаны и карлики в мире чисел. |
1 | |
|
3 |
Признаки делимости. |
1 | |
|
4 |
Магические квадраты. |
1 | |
|
Мы умеем решать задачи. |
6 | ||
|
5 |
Решение задач методом "с конца". |
1 | |
|
6 |
Задачи на разрезание и перекраивание. |
1 | |
|
7 |
Задачи на взвешивания и переливания. |
1 | |
|
8 |
Элементы комбинаторики. |
1 | |
|
9 |
Графы. |
1 | |
|
10 |
Круги Эйлера. |
1 | |
|
Занимательная математика. |
3 | ||
|
11 |
Математические шифры. |
1 | |
|
12 |
Геометрия на спичках. |
1 | |
|
13 |
Фокусы. |
1 | |
|
14 |
Заключительное занятие. |
1 |
Новое в образовании:
Коммуникативный подход к обучению восприятию
иноязычной речи на слух
Ведущей целью обучения иностранному языку в современной школе выступает коммуникативная компетенция учащихся, одной из составляющих которой является умение воспринимать и понимать на слух иноязычную речь, т.е. аудирование. Достичь данной цели и призван коммуникативный метод обучения . Учебно-методи ...
Сущность
понятия «орфограмма». Виды
орфограмм
Термин «орфограмма» вошел в школьную практику сравнительно недавно. В конце 60-х годов в учебниках по русскому языку для средних классов появились списки изучаемых орфограмм, а с 1980 года в учебник 4класса в раздел «Повторение изученного в начальных классах» вошло определение орфограммы: « В слова ...
Рисование как вид творческой деятельности детей дошкольного возраста
Каждый из видов изобразительной деятельности имеет свои возможности и средства для изображения предметов и явлений, в совокупности давая возможность отображать действительность многообразно и разносторонне. Рисование более сложное средство изображения, чем лепка и аппликация. Графическая деятельнос ...