Математический кружок для 5-6 классов как средство развития познавательного интереса

Используя таблицу Пифагора, мы можем узнать, что же в нас заложила природа.

Возьмем произвольную дату рождения человека: 11.07.1953.

Теперь, складываем цифры дня и месяца рождения: 1 + 1 + 7 = 9. Складываем цифры года: 1 + 9 + 5 + 3 = 18. Сейчас нужно сложить полученные числа: 9 + 18 = 27 итак, 27 - наше первое рабочее число. Складываем цифры нашего первого рабочего числа: 2 + 7 = 9. А 9 - это второе рабочее число. Теперь, из ПЕРВОГО рабочего числа следует отнять удвоенную первую цифру дня рождения: 27 - 2 = 25. 25 - третье рабочее число. Затем, сложим цифры третьего рабочего числа: 2 + 5 = 7. 7 - это четвёртое рабочее число.

Наш первый ряд цифр, - дата рождения: 11.7.1953

Второй ряд складывается из рабочих чисел: 27.9.25.7.

Теперь, следует подсчитать количество цифр в двух рядах - 13. Эта цифра уже даёт нам первые данные. Вот что она означает: я пришёл на землю в 13-й раз. А всего, как считает Пифагор, человек может приходить на землю только 15 раз. А потом, человек переходит жить в другое, более совершенное измерение.

Итак, рисуем таблицу, в каждый квадрат которой вписываем одинаковые цифры из двух рядов чисел. Вот что получилось:

Таблица, которую мы составили для прогноза по принципу Пифагора, называется - психоматрица. Она состоит из строк:

1-я строка – 111 - 777 – (цифры: 1,4,7).

2-я строка – 22 55 - – (цифры: 2,5,8).

3-ястрока – 3 - 99 – (цифры: 3,6,9).

Для того, чтобы понять полученную психоматрицу, необходимо обратиться к расшифровке (приложение 7).

Предложить всем участникам кружка применить свойства магического квадрата к своей дате рождения, и познать свой характер.

Новое в образовании:

Практическое исследование проблемы межпредметных связей в обучении обж
Для проведения нашего исследования мы прежде всего определились с Объектом исследования. Им являлся процесс обучения ОБЖ в общеобразовательной школе с ориентацией на формирование у учащихся межпредметной структуры знаний. Предметом исследования являлись методологические основы построения и реализац ...

Основные направления реформирования современного образования
В настоящее время в России, как и в других странах мирового сообщества, в целях обновления и развития образования проводится его реформирование. Основными направлениями реформирования современного образования являются следующие: гуманизация образования; ориентация на непрерывность обучения; междисц ...

Оценка эффективности оздоровительной работы детского сада
К критериям эффективности оздоровительных мероприятий проводимых в ДОУ являются показатели здоровья детей. В детских садах №87 и № 23 показатели пропусков одним ребенком за 3 года примерно одинаковые; но в ДОУ №87 этот показатель несколько выше: Детский сад 2006 год 2007 год 2008 год №87 6,5 4,2 6, ...