Анализ развития лидерских качеств у подростков в детском общественном объединении «Ника»

Педагогика сегодня » Развитие позитивных лидерских качеств подростков в условиях детского общественного объединения » Анализ развития лидерских качеств у подростков в детском общественном объединении «Ника»

Страница 5

Анализ таблицы 4 показывает, что самообладание, общительность, инициативность, самостоятельность и работоспособность - это те качества, которые получили самые большие баллы и в экспериментальной, и в контрольной группах.

С целью выявления коммуникативных и организаторских склонностей испытуемых мы использовали методику КОС в экспериментальной и в контрольной группах, мы получили результаты, представленные в таблице 4.

Таблица 4 Соотношение показателей КОС-1 в экспериментальной и контрольной группах

Шкала оценок

Показатель коммуникативных склонностей

Экспериментальная группа (%)

Контрольная группа (%)

К

Оценка

Уровень

1 измер.

2 измер.

1 измер.

2 измер.

0,10-0,45

1

Низкий

9,1%

6,8%

7,3%

7,3%

0,46-0,55

2

Ниже среднего

34,1%

20,5%

34,1%

31,7%

0,56-0,65

3

Средний

29,5%

36,4%

26,8%

26,8%

0,66-0,75

4

Выше среднего

15,9%

20,5%

19,5%

22,0%

0,75-1,00

5

Высокий

11,4%

15,9%

12,2%

12,2%

К

Оценка

Уровень

1 измер.

2 измер.

1 измер.

2 измер.

0,10-0,45

1

Низкий

10,1%

7,2%

8, 2%

8,1 %

0,46-0,55

2

Ниже среднего

24,1%

18,5%

29,3%

28,8%

0,56-0,65

3

Средний

34,6%

41 %

34 ,4%

35,3%

0,66-0,75

4

Выше среднего

20,1%

22,7%

17,3%

18, 1%

0,75-1,00

5

Высокий

11,1 %

11 %

10,8%

9,7%

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8


Новое в образовании:

Образование как система и как педагогический процесс
Образование как система — это совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, сеть реализующих их образовательных учреждений, органов управления образованием. Современная система образования нашей страны строится на основании Закона Российской Федер ...

Особенности учебной деятельности учащихся младших классов коррекционных школ VIII вида
В связи с недоразвитием психики умственно отсталого ребенка огромную роль играет моторная функция его организма. Этим в значительной мере объясняется особое значение деятельности для коррекции дефекта и развития личности ученика вспомогательной школы. Своеобразие личности ребенка с нарушением интел ...

Примерные театральные игры, используемые в работе с детьми раннего возраста
Этюд «Наши уточки с утра» (для театра картинок на фланелеграфе) Для проведения этого этюда потребуется: фланелеграф, картинки с изображением уточек, гусей, голубей, курочек, индюка и петушка. Ведущий поочередно, в соответствии с текстом, выкладывает на фланелеграфе картинки с изображением нужных пт ...

Меню сайта

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.powereducator.ru