Результаты исследования и их анализ
Из таблицы 11 видно, что
- 2 ребенка показали высокий уровень развития связной речи;
- 6 детей – средний уровень;
- 2 детей – низкий уровень.
Таблица 12
Уровень развития связной монологической речи детей экспериментальной группы
|
№ |
Имя ребенка |
Методики |
Общий балл |
Уровень развития | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||||
|
1. |
Настя Д. |
3 |
3 |
14 |
3 |
3 |
26 |
высокий |
|
2. |
Антон С. |
2 |
1 |
5 |
2 |
1 |
11 |
низкий |
|
3. |
Миша А. |
2 |
1 |
7 |
2 |
1 |
13 |
средний |
|
4. |
Катя К. |
2 |
2 |
8 |
2 |
2 |
16 |
средний |
|
5. |
Саша Т. |
1 |
2 |
9 |
1 |
2 |
15 |
средний |
|
6. |
Маша К. |
1 |
1 |
6 |
1 |
1 |
10 |
низкий |
|
7. |
Миша П. |
1 |
1 |
7 |
1 |
1 |
11 |
низкий |
|
8. |
Семен С. |
1 |
2 |
9 |
1 |
2 |
15 |
средний |
|
9. |
Настя К. |
2 |
1 |
6 |
2 |
1 |
12 |
средний |
|
10. |
Лена С. |
2 |
2 |
13 |
2 |
2 |
21 |
высокий |
Новое в образовании:
Выявление
уровня сформированности культурно-гигиенических навыков у детей младшего
дошкольного возраста
Для участия в дальнейшем исследовании нами было отобрано 2 группы детей по 4 человека в каждой. Одну группу мы определили как экспериментальную, а другую как контрольную. Цель констатирующего эксперимента: изучить объем и уровень сформированности навыков и умений и определить условия воспитания кул ...
Рекомендации по использованию
информационных технологий в обучении младших школьников с нарушением слуха
На основании проведенной нами экспериментальной работы была составлена программа развития познавательной сферы у глухих учащихся младших классов при использовании информационно-компьютерных технологий в коррекционной работе в ходе учебной деятельности. При реализации программы были отобраны и апроб ...
Анализ интегрированных уроков
Интеграция - это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области. Интегрированные уроки дают ученику достаточно широкое и яркое представление о мире, в котором он живет, о взаимосвязи явлений и предметов, о взаимопомо ...