Результаты исследования и их анализ
Из таблицы 11 видно, что
- 2 ребенка показали высокий уровень развития связной речи;
- 6 детей – средний уровень;
- 2 детей – низкий уровень.
Таблица 12
Уровень развития связной монологической речи детей экспериментальной группы
|
№ |
Имя ребенка |
Методики |
Общий балл |
Уровень развития | ||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||||
|
1. |
Настя Д. |
3 |
3 |
14 |
3 |
3 |
26 |
высокий |
|
2. |
Антон С. |
2 |
1 |
5 |
2 |
1 |
11 |
низкий |
|
3. |
Миша А. |
2 |
1 |
7 |
2 |
1 |
13 |
средний |
|
4. |
Катя К. |
2 |
2 |
8 |
2 |
2 |
16 |
средний |
|
5. |
Саша Т. |
1 |
2 |
9 |
1 |
2 |
15 |
средний |
|
6. |
Маша К. |
1 |
1 |
6 |
1 |
1 |
10 |
низкий |
|
7. |
Миша П. |
1 |
1 |
7 |
1 |
1 |
11 |
низкий |
|
8. |
Семен С. |
1 |
2 |
9 |
1 |
2 |
15 |
средний |
|
9. |
Настя К. |
2 |
1 |
6 |
2 |
1 |
12 |
средний |
|
10. |
Лена С. |
2 |
2 |
13 |
2 |
2 |
21 |
высокий |
Новое в образовании:
Обсуждение результатов эксперимента
Целью проверочного среза знаний было установить, в какой степени изучаемая лексика по теме "Food" а также наименования величин, которые применяются для обозначения мер веса усвоены учащимися 6-го класса. Насколько свободно они владеют этой лексикой в устной речи, способны ли правильно соч ...
Психология групп
Специальной методологией психологии выступают ее методологические принципы: принцип детерминизма, принцип единства сознания и деятельности, принцип развития и принцип личностного подхода. Принцип детерминизма, то есть причинной обусловленности психических явлений, означает, что они опосредуются ест ...
Школьная типография С. Френе
В качестве реальной базы детского труда, для обеспечения его социальной значимости и творческого потенциала, личной заинтересованности и коллективности С. Френе организует школьную типографию. Вместо того чтобы выучивать страницы учебников и выслушивать объяснения учителя, дети пишут «свободные тек ...