Анализ деятельности Дворца Детского Творчества Фрунзенского района
День открытых дверей,
IV Районный открытый детский эстрадный конкурс «Восходящая звезда»
Фестиваль сказок для учащихся 2-х классов,
Фестиваль национальных культур – конкурсно-познавательная программа для учащихся,
Новогодние представления – для учащихся начальной школы ОУ района и воспитанников ДДЮТ
Соревнования «Безопасное колесо»
Для воспитанников Дворца:
День знаний
Праздник посвящения в кружковцы
Церемония награждения почетным знаком «Звезда ДДЮТ»
Отчетные концерты художественных коллективов Дворца
Всей семьей можно стать участником праздников и тематических концертов, посвященных:
Дню матери
Дню Семьи
Дню старшего поколения
Дню Великой Победы
По заявкам классных руководителей, а также индивидуальным заявкам родителей в уютном кафе Дворца организуются праздники, проводятся игровые музыкально-развлекательные и познавательные программы:
Цикл театрализовано-игровых тематических программ «В гостях у Золушки»
Выпускные вечера начальной школы
Календарные праздники
Дни именинника, Дни рождения
8. Методический отдел
В методическом отделе работают квалифицированные методисты, педагог-психолог, педагоги-организаторы, которые осуществляют научно-методическое, психологическое, информационно-техническое сопровождение педагогов Дворца и образовательных учреждений Фрунзенского района, а также активно занимаются обучением педагогических кадров.
Заведующая методическим отделом – Сабинина Нина Николаевна.
На базе ДДЮТ проходят занятия курсов английского языка для школьников, организованные Международной школой иностранных языков «Бенедикт-школа». Подробную информацию можно получить на сайте: http://www.benedict.ru
9. Хореографический отдел
Хореографический ансамбль «Зеркало» создан в 1988 году на базе существовавших в Доме пионеров хореографических кружков.
В 2008 году коллективу исполнилось 20 лет. За это время его участники выступили на главных концертных площадках не только в нашем городе, стране, но и за рубежом (в Финляндии, Польше, Чехии, Словакии, Австрии, Болгарии и др.) Более 300 выпускников, занимаясь в коллективе, сделали свой профессиональный выбор и связали жизнь с искусством танца.
Заведующая отделом – Абакшина Наталья Михайловна
В ДДЮТ созданы все условия для занятий хореографией – это:
Два оборудованных хореографических класса;
Хореографический зал;
Концертный зал на 250 мест;
Две костюмерные (имеются в наличии костюмы более чем к 70 танцевальным номерам);
Технические средства обучения.
Воспитанники отдела ежегодно успешно принимают участие в международных, всероссийских, городских фестивалях, конкурсах и концертах.
Образовательные программы хореографического отдела
«Хореография» – программа для детей 4–6 лет, рассчитанная на 2 года обучения, педагоги: Н.М. Абакшина, Н.Н. Фокина, Т.С. Кочукова.
«Хореография» – комплексная программа образцового коллектива ансамбля «Зеркало» для детей 7–18 лет, рассчитана на 10 лет обучения, педагоги: Н.Н. Фокина, Т.С. Кочукова.
«Хореография» – программа для мальчиков от 7 до 18 лет, рассчитана на 10 лет обучения, педагоги: И.В. Ларионов.
«Джаз-модерн танец» – программа для детей 12–15 лет, рассчитана на 3 года обучения, педагог: Т.С. Кочукова.
«Ансамбль танца» – программа для детей Г. В Артемьева.
«Первый шаг» – программа для мальчиков от 4 до 6 лет, рассчитана на 2 года, педагог: И.В. Ларионов.
«Классический танец» – программа для детей 7–18 лет, рассчитана на 10 лет обучения, педагог: Т.Ф. Шевякова.
Достижения коллектива «Зеркало» в 2010–2011 учебном году
VI Международный конкурс – фестиваль детского творчества «Северная Венеция-Обзор» – диплом Лауреата.
Международный фестиваль-конкурс «Невская Волна» – диплом Лауреата I степени.
Санкт-Петербургский открытый детский эстрадный конкурс «Восходящая звезда» Всероссийский тур конкурса – диплом Победителя.
Новое в образовании:
Социально-педагогическая запущенность
Социально-педагогическая запущенность есть состояние личности ребенка, которое проявляется в несформированности у него свойств субъекта деятельности, общения, самосознания и концентрированно выражается в нарушенном образе «Я». Это состояние обусловлено социально-педагогическими условиями, в котор ...
Формирующий эксперимент
В результате констатирующего эксперимента был выявлен уровень развития орфографической зоркости у детей с дисграфией. Нами была разработана коррекционная программа по развитию орфографической зоркости детей с дисграфией с учетом индивидуальных особенностей детей, которая положена в основу формирующ ...
Определение уровня сформированности технических навыков и умений на
занятиях лепкой детей подготовительной группы
Целью констатирующего этапа эксперимента стало определение уровня сформированности технических навыков и умений в декоративной лепки. Эксперимент проходил в спокойной, естественной и доверительной для детей обстановке. Детям было предложено выполнить задание, которое проходило в два этапа. Задание ...