Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога

Педагогика сегодня » Соционический подход к повышению эффективности учебно-воспитательной деятельности педагога, школьного психолога

Страница 10

Особенности адаптации

экстраверта

интроверта

Активно знакомить с как можно большим числом членов коллектива

При знакомстве с новым коллективом успокоить, что «он всех со временем запомнит» и «если забудешь, как кого зовут, обращайся ко мне – не стесняйся»

Важно большое количество контактов

Важен личный контакт «Ты – Я»

При знакомстве с ребятами рассказывать об отношениях, которые сложились между группами в классе

Нужно познакомить его с 1-2 человеками и рассказать ему об обязанностях этих ребят в классе

Предложить участок работы, за организацию которого он будет отвечать. Предложить ему ребят в помощь

Предложить конкретное дело, которое будет его обязанностью

Рассказать об особенностях деятельности класса, школы, о школьных праздниках, поездках, других интересных делах, сделав упор на разнообразии, широте и размахе мероприятий

Показать фотографии или видео, сделав упор на хороших традициях школы, дружном коллективе и теплых отношениях в нем

Страницы: 5 6 7 8 9 10 


Новое в образовании:

Из истории создания дисциплины ПФСС. Интегративный характер и место ПФСС в комплексе дисциплин предметной подготовки
С момента создания факультетов физического воспитания (в дальнейшем физической культуры, физической культуры и спорта) в педагогических институтах (1946) в учебных планах был факультатив "Повышение спортивного мастерства" (ПСМ), основная задача которого состояла в повышении уровня спортив ...

Исследование проблемы памяти в психологии
По мнению И.М. Сеченова, именно память занимает главенствующее место в психической жизни. Сквозной характер мнемической функции, ее представленность на всех уровнях психофизиологической организации человека отмечают и современные исследователи. Пронизывая все уровни психического, память участвует в ...

Круги Эйлера
1. Примерное содержание сообщения учащегося о Леонарде Эйлере. 2. Рассказ учителя о кругах Эйлера. Очень часто бывает так, что решение задачи помогает найти рисунок. Использование рисунка делает решение задачи простым и наглядным. Рассмотрим такую задачу. 1). В классе 35 учеников. Из них: 19 ребят ...

Меню сайта

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.powereducator.ru