Высшее образование, «короткий» цикл

Высшее образование «короткого» цикла доступно только при наличии степени бакалавра. Его называют «коротким» циклом, потому что оно длится обычно 2 года. Это обучение пользуется спросом в обществе, так как дает возможность реального и быстрого трудоустройства. Следует выделить следующие общеобразовательные учреждения «короткого» цикла:

1. Отделения высшего технического образования в лицеях. Они готовят к получению ВТS (breret de technichien superieur) – диплома о высшем техническом образовании. В некоторых классах лицеев готовят в течение двух лет к получению аттестата о высшем техническом образовании (АВТ). Однако по некоторым специализациям существует испытательный год. Зачисления на эти отделения производятся согласно школьному досье до получения степени бакалавра. Абитуриенты должны сдать экзамены на бакалавра по специальности, которую они выбрали.

2. Университетские технологические институты (institut universitaire de technologie) существуют при университетах и ведут к получению DUT (diplome universitaire de technologie) – университетского технологического диплома. Основная цель выдаваемого диплома - обеспечить заинтересованным лицам профессиональную классификацию. Они обеспечивают в рамках университетов общую и технологическую краткосрочную подготовку в промышленном секторе и секторе услуг. Они доступны для абитуриентов, обладающих степенью бакалавра либо равнозначной ему, для поступления на выбранную ими кафедру и утвержденных приемной комиссией после прохождения конкурса аттестатов или собеседования. Продолжительность обучения 2 года. Перевод на второй курс утверждается заведующим кафедрой после совещания с преподавательским составом, организованным в комиссию. В случае неудовлетворительных результатов студент может быть отчислен или допущен к повторному обучению. В случае исключения дается ориентация по профориентации. Повторно можно обучаться лишь на одном из курсов. После окончания обучения выдается диплом, который содержит оценку по преподававшейся специализации и выбранному направлению, если оно было.

3. Специализированные школы готовят в течение 2-х лет или 3-х лет по специальностям здравоохранения и для социальных служб: акушерок, медсестер и т.п. Специализированные высшие школы. Существуют различные подготовительные классы для поступления в высшие научные школы: классы биологии, математики, технические подготовительные классы, по физиологии. Классы подготовки в высшие школы (КВПШ) готовят к специализированному долгосрочному высшему образованию. Каждая школа выдает свой диплом. Дипломы инженера могут выдавать лишь государственные и частные школы, получившие на это разрешение. Для того, чтобы определить уровень подготовки какой-либо французской школы, нужно принимать во внимание:

- уровень приема, учитывая степень подготовки (бакалавр) и отбор при зачислении;

- сложность вступительных экзаменов. Уровень конкурса устанавливается каждый год исходя из результатов, достигнутых учащимися;

- продолжительность обучения (1,2,3,4 года).

Помимо этого, «высшие школы отличаются высоким уровнем получаемого в них образования».

Новое в образовании:

Новые тенденции в индивидуализации обучения
В связи с современными тенденциями образования зачастую все чаще рассматривается процесс образования связанной с инноватикой. Необходимость пристального внимания на педагогические инновации подчеркивается изменением цели обучения в школе и вузе, которая вплотную зависит от быстрых темпов развития с ...

В. Катаев. Цветик-семицветик
… Женя вдруг увидела превосходного мальчика, который сидел на лавочке у ворот. У него были большие синие глаза, веселые, но смирные. Мальчик был очень симпатичный – сразу видно, что не драчун, - и Жене захотелось с ним познакомиться… - Мальчик, мальчик, как тебя зовут? - Витя. А тебя как? - Женя. Д ...

Особенности методов осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения
Все активнее в жизни школы входят методы организации взаимодействие учащихся друг с другом. Для наиболее полного социального развития ребенка необходима целенаправленная и планомерная работа, которая посильна только педагогу. Формирующим элементом в этих методах выступает диалогическое общение учащ ...