Семья как базовый институт

Таким образом, наиболее характерными проблемами для современной семьи, которые требуют государственно-общественного решения, являются:

разрыв возрастных, а также интеллектуальных и других уровней функционирования семьи, разрушение семейных традиций; дефицит мужского влияния в воспитания детей и в то же время высокая занятость женщин на производстве; дестабилизирующее влияние пьянства, цинизма, жестокости и других проявлений бездуховности на устойчивость семейно-брачных отношений; резкое сокращение межличностных внутрисемейных и межсемейных отношений, отсутствие доверия между членами семьи; обедненный, чрезмерно низкий уровень организации и совместного проведения семьей свободного времени; психолого-педагогическая неграмотность родителей.

Для того чтобы решить перечисленные и некоторые другие проблемы, необходимо реально усилить политику государства в отношении семьи, заинтересованность общества в ее жизнедеятельности. С этой целью прежде всего в планах социально-экономического развития страны и регионов необходимо предусматривать и осуществлять меры поддержки, защиты и помощи семье, всячески содействовать росту авторитета семьи в обществе, пропагандировать и поддерживать положительный опыт семейного воспитания. Особое внимание следует обращать на кризисные семьи, где нарушена позитивная основа преемственности поколений.

Новое в образовании:

Актуализация лексических навыков в диалогической речи
В комплексе задач, которые определены программой для второго года обучения учащихся устной речи, школьники учатся обмениваться репликами в процессе беседы и строить свои высказывание. При этом важно, чтобы они использовали в речи лексический материал, усвоенный ими за весь период 6 класса. Поэтому ...

Организация свободного времени подростков средствами СКД
Изменения в социально-политической, экономической ситуации в стране, модернизация современного образования, процессы, происходящие в детском и молодежном движении, заставляют организаторов досуга уделять более пристальное внимание проблемам организации свободного времени подрастающего поколения, в ...

Субкультура детства в трудах отечественных ученых
Казахская субкультура детства основаны на народной педагогике или идеях казахской педагогики - процесс развития личности ребенка много - аспектный, многофакторный и очень сложный, который продолжается долгое время, знания которой копятся веками. Возрастает роль народной педагогики и в Казахстане, к ...