Краткая история трудового и технологического обучения в России
Из выше представленного анализа техническое (технологического, трудового) образования следует, что каждая страна пытается самостоятельно решить проблему подготовки молодого поколения к жизни в обществе с высоким уровнем техники и технологии, учитывая свои политические и экономические возможности.
Общей позицией педагогов разных стран является то, что в условиях, когда техника и технологии вошли во все области жизни и деятельности человека, школа не может оставаться в стороне от этих изменений.
Технологическое обучение детей не может ограничиваться только знаниями и умениями по обработке различных материалов. Технологическое образование должно дать школьникам глубокие знания и понимание технологических процессов, происходящих в повседневной жизни, на производстве, в строительстве, искусстве, экономике, предпринимательстве и т. д. Современный мир требует разностороннего развития учащегося, сформированности у молодежи различных компетенций, что позволит ему ориентироваться в достижениях современной науки и техники, обоснованно выбирать сферу своей трудовой деятельности.
Новое в образовании:
Приемы работы над сказкой на разных этапах осознавания младших школьников
Восприятие сказки — сложный процесс активного воссоздания образно-предметного и нравственно-смыслового содержания сказки, как особой литературно-художественной формы, способ освоения ребенком социальной действительности. Восприятие сказки, как и игра, составляет один из наиболее значимых видов деят ...
Использование оригами в педагогических целях
Целью занятий оригами в школе является не запоминание как можно большего числа разнообразных фигурок из бумаги, а развитие общих способностей ребёнка, которые пригодятся ему в жизни и в процессе обучения другим предметам. Педагоги давно подметили, что оригами: -Развивает способность работать руками ...
Педагогическая сущность профессиональной деятельности преподавателя,
тренера в физическом воспитании и спорте
Успешность работы педагога по физической культуре, тренера в спорте, учителя физической культуры зависит от уровня профессионализма. "Профессионал — это специалист, овладевший высокими уровнями профессиональной деятельности, сознательно изменяющий и развивающий себя в ходе осуществления труда, ...