План подготовки конкурсной шоу-программы «Ералаш в лагере»
|
№ |
Перечень мероприятий |
Наименование отдела |
Сроки исполнения |
Ответственные |
|
Разработка программы мероприятия |
Организационно-методический отдел |
30.06.08 | ||
|
Сбор материала для сценария, его обработка и написание сценария |
Сценарно-режиссерский отдел |
2.07.08 | ||
|
Подготовка танцевальных выступлений |
Отдел искусства |
3.07.08 | ||
|
Оформление сцены, создание декораций |
Отдел наглядно-вещественного оформления |
3.07.08 | ||
|
Подбор костюмов для ведущих |
Отдел наглядно-вещественного оформления |
3.07.08 | ||
|
Организация работы в отрядах по подготовке выступлений |
Организационно-методический отдел |
3.07.08 |
Сценарно-режиссерский ход
Сценарно-режиссерский ход – образно-смысловой стержень, который пронизывает весь сценарий и цементирует действие в его логическом развитии.
Сценарно-режиссерский ход данного мероприятия заключается в создании «выпусков» киножурнала на тему жизни в лагере. Сцена выступает в качестве «экрана» телевизора. Ведущие – герои одноименного киножурнала задают тон мероприятия.
Вид монтажа:
Последовательный, соответствующий логике программы: пролог, объявление участников, выступление, награждение, финал.
Экспозиция: зал украшен, имитация телевизионного экрана, звучит музыка – заставка к киножурналу «Ералаш», а также композиции, соответствующие тематике выступлений отрядов.
Завязка: Появление ведущих в образах клоунов и боцмана. Ведущие тоже являются зрителями, но также организуют и переходы между выступлениями, активизируют зрителей.
Кульминация: Сюрприз от вожатых, подведение итогов, награждение.
Средства идейно-эмоциональной выразительности:
свет и музыка используются в соответствии со сценарими «выпусков», написанных участниками, кроме того, используется музыка для начала мероприятия, промежуточных выступлений танцевальных коллективов, фанфары во время награждения победителей;
декорации к выступлениям подготовлены участниками в соответствии со сценарием;
костюмы ведущих и участников киножурнала создают атмосферу и соответствуют тематике.
Активизация аудитории:
При проведении данного мероприятия применялись следующие методы активации аудитории: вербально-речевая, физическая, творческо-исполнительская.
Новое в образовании:
Физиолого-психологические особенности детей с ЗПР
Детям с ЗПР присущ ряд специфических особенностей. Они не обнаруживают готовности к школьному обучению. У них нет нужных для усвоения программного материала умений, навыков и знаний. Они испытывают затруднения в произвольной организации деятельности. Испытываемые ими трудности усугубляются ослаблен ...
Монументальная мозаика как разновидность декоративно-прикладного искусства
обучение творческий художественный резьба К произведениям декоративно-прикладного искусства относится его древнейший вид — мозаика из дерева. Разберемся в особенностях этой мозаики. Такая необходимость вызвана тем, что нередко мозаичные картины (набранные в любом материале) выполняются в подражание ...
Педагогическая сущность профессиональной деятельности преподавателя,
тренера в физическом воспитании и спорте
Успешность работы педагога по физической культуре, тренера в спорте, учителя физической культуры зависит от уровня профессионализма. "Профессионал — это специалист, овладевший высокими уровнями профессиональной деятельности, сознательно изменяющий и развивающий себя в ходе осуществления труда, ...