Разработка и применение специальных заданий и задач, направленных на формирование логической культуры младших школьников в процессе обучения информатике
Используя два бидона, вмещающих 9 литров и 4 литра отмерить 7 литров.
Решение:
|
цистерна |
А(4 литра) |
В( 9 литров) |
|
4 |
0 | |
|
0 |
4 | |
|
4 |
4 | |
|
0 |
8 | |
|
3 |
8+1 | |
|
9 |
3 |
0 |
|
0 |
3 | |
|
4 |
3 | |
|
0 |
3+4 |
Задача: Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 метров , а Толя закопал свой дневник на глубину 12 метров.
На сколько метров глубже закопал свой дневник с двойками Толя?
Исходная информация (дано):
|
5 м - глубина, на которую закопал дневник Коля
12м -глубина, на которую закопал дневник Толя
Обработка информации (решение):
12-5=7 (м) – на столько глубже закопал свой дневник Толя.
Новая информация (ответ ):
На 7 метров глубже закопал Толя свой дневник.
Тогда схема будет выглядеть так:
 |
Исходная Обработка Новая
Задания, направленные на формирование умения классифицировать:
Определи: какого вида следующая информация?
|
|
МАМА |
|
Укажи буквами Ч (числовую), Г (графическую), Т (текстовую) информацию.
Придумай свои примеры различных видов информации. Какая информация воспринимается нами?
Зрением Обонянием На вкус Осязанием Слухом
3. Задания, направленные на развитие умения сравнивать.
3.1. Выделение признаков или свойств одного объекта.
Вопрос:
1. Какой формы должен быть воздушный шарик?
2. Какого цвета должен быть воздушный шарик?
3.
 |
Ответ:
|
1 | |||
|
2 | |||
|
3 | |||
Новое в образовании:
Реализация экспериментальной дидактической системы формирования технологических
компетенций и компетентности будущего учителя
Изменение цели образования в компетентностной парадигме привело к изменению всего образовательного процесса высшей школы. Если в области содержания подготовки специалистов специфика предложенной концепции формирования технологической компетентности учителя заключалась в универсализации, интегративн ...
Изучение творчества П.И. Чайковского в младших классах ДМШ
При изучении творчества П.И. Чайковского в начальных классах ДМШ, необходимо развивать обобщенные представления, знания, умения и навыки. Слушание музыки: развитие умения учащимися сосредоточенно и внимательно вслушиваться в музыкальное произведение или его фрагмент с ярко выраженными жанровыми при ...
Какие примеры используются в процессе воспитания
В процессе воспитания используются самые разнообразные примеры. 1. Это прежде всего лучшие эпизоды из жизни и деятельности известных людей – ученых, писателей, общественных деятелей и т.д. Школьников увлекают и вызывают глубокое уважение научные свершения Н.И. Лобаческого, Д.И. Менделеева, К.Э. Цио ...