Исследование уровня сформированности игровой компетентности у дошкольников с задержкой психического развития 5-6 лет
2 Коррекционно – развивающий.
Цель: Формирование игровых умений и навыков через систему занятий по обучению игре(см.перспективно – тематический план работы по реализации программы).
Содержание работы: Система коррекционно – развивающих специальных занятий по обучению игре, направленная на совершенствование игры, а через игру – знаний об окружающем мире, социально – психологической компетентности, психических процессов, речи, двигательной сферы, музыкально – ритмических способностей, эмоциональной сферы.
Результат: овладение общими и игровыми знаниями, умениями и навыками, планируемыми на конец учебного года(см. конец программы)
3 Диагностико – аналитический.
Цель: Диагностика уровня развития игровых умений и навыков, двигательной сферы, психических процессов, фиксация изменений. Аналитическая деятельность по результатам выходной диагностики. Мониторинг коррекционно - развивающего воздействия.
Содержание работы: проведение исследования (май) и сопоставление с первичным (сентябрь) исследованием. Анализ эффективности образовательного и коррекционно – развивающего воздействия.
Результат: - оформление карты-заключения «Результаты коррекционно – развивающего обучения ребёнка», аналитическая деятельность по результатам конечного обследования, составление диаграмм, рекомендаций наследующий год обучения, коррекция планов, заполнение сводной таблицы динамики коррекционно – развивающего воздействия за год (мониторинг), диаграмм.
Таблица.1.Содержание учебных тем и объем учебных часов
|
№ п/п |
Содержание учебных тем |
Объем учебных часов |
Сроки |
|
1 |
Человек |
2 | |
|
2 |
Семья |
2 | |
|
3 |
Дом |
2 | |
|
4 |
Предметы ближайшего окружения |
3 | |
|
5 |
Город |
1 | |
|
6 |
Транспорт. Улица. Труд и профессии взрослых |
3 | |
|
7 |
Магазины. Профессии взрослых |
3 | |
|
8 |
Почта. Труд и профессии взрослых |
1 | |
|
9 |
Поликлиника. Больница. Профессии взрослых |
2 | |
|
10 |
Детский дом. Труд взрослых |
1 | |
|
11 |
Детский сад. Профессии взрослых |
1 | |
|
12 |
Школа. Профессии взрослых |
1 | |
|
13 |
Музеи. Профессии взрослых |
2 | |
|
14 |
Театры. Профессии взрослых |
2 | |
|
15 |
Праздники моей Родины |
3 | |
|
16 |
Столица моей Республики Казахстан |
1 | |
|
17 |
Моя Родина – Республика Казахстан |
2 | |
|
18 |
Страны Мира |
2 | |
|
19 |
Планета Земля |
2 | |
|
Итого: 19 тем |
36 часов |
Новое в образовании:
Понятие и классификация интерактивных досок
Интерактивная доска – это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Интерактивная доска работает одновременно как монитор компьютера и как обычная доска. Достаточно прикоснуться к поверхности доски, чтобы управлять приложениями, запущенными на ...
Особенности речи слабослышащих детей старшего дошкольного возраста
Состояние речи детей зависит от разных факторов. Основными из них являются: 1) степень снижения слуха — чем хуже ребенок слышит, тем хуже он говорит; 2) время возникновения дефекта слуха: если слух был нарушен после 3 лет, у ребенка может быть фразовая речь с незначительными отклонениями в словаре, ...
Понятие патриотизма и гражданственности
Великая духовная потребность участвовать в управлении страной не может быть воспитана в человеке в один день, и если в ребенке с детства не воспитать это качество, не стоит ожидать, что оно появится у взрослого человека, так писал Томас Манн немецкий писатель (1875–1955). Впервые слово «патриот» по ...