Выявленные, научно обоснованные и экспериментально подтвержденные закономерности и ведущие тенденции технологической подготовки будущего учителя, содержание, условия становления и развития технологической компетентности учителя в системе педагогического образования открывают перспективу дальнейших теоретических и прикладных исследований: в сфере технологического образования; в области психолого-педагогической диагностики сформированности компетентности учителя, процесса ее становления и развития с целью создания теории формирования творческих компетентностей будущего учителя в условиях компетентностной парадигмы вузовского образования.
Новое в образовании:
Краткая история гимназии №54 г. Челябинска
История гимназии восходит к 60-м годам 20-го века, когда 1 сентября 1957-го года была открыта средняя общеобразовательная школа №54 города Челябинска. В 1976 году для школы было построено новое здание. Одна из особенностей работы школы в этот период состояла в существовании двух профильных спортивн ...
Работа с бумагой на уроках технологии и ее роль в образовательном процессе
Большинство уроков труда в начальных классах посвящены работе с бумагой. Бумага сама по себе – кладовые фантазии и игры воображения. А если его соединить с ловкостью рук, то все можно оживить, дать как бы вторую жизнь. Изготовление игрушек, поделок из бумаги – труд кропотливый, увлекательный и очен ...
Эффективность использования дымковской народной игрушки в формировании
технических навыков и умений на занятиях по лепке
Завершив намеченный план работы, был проведен контрольный эксперимент. Цель
- выявление результатов проведенной работы по формированию технических навыков и умений на занятиях лепкой с использованием Дымковской игрушки. Задачи: 1. Закрепить знания особенностей лепки дымковской народной игрушки; 2. ...