Рекомендации по использованию сайта класса в проектной деятельности
Активная познавательная направленность связана с положительно-окрашенными отношениями к процессу познания в атмосфере музея, а игровая деятельность предполагает ориентацию на процесс и положительные эмоции. Содержание сочинений учащихся демонстрируют становление интереса к объектам музея и готовность осуществлять в будущем проектную деятельность в образовательно-экскурсионной среде музея.
IV. В результате проделанной работы выдвинутая нами гипотеза о том, что проектная деятельность в рамках проекта «Музей и школа» будет способствовать развитию интереса к музейному предмету и музею самих учащихся и пользователей сайта подтвердилась в части развития интереса к музею младших школьников – учащихся 4 «в» класса.
Проявление внимания и активность пользователей к представленной тематике не фиксировались, так как нет статистики посещений на сайте класса 4 «в». Тем не менее, можем полагать, что все родители открывали эту страницу и в той или иной мере находили подтверждение результативности своего участия в генерации идей организации игрового пространства в музее, а также осознавали открывающиеся возможности познания и развития личности детей в музейном пространстве.
В перспективе можно использовать возможности форума для обсуждения инициатив и идей музейной педагогики, продолжить ведение и разработку страницы сайта класса, осуществить детско-родительские проекты, разновозрастные проекты и учебные проекты в образовательном пространстве школы и музея. Содержание страницы сайта может дальше наполняться практиками и программами музейной педагогики, результатами проектов, предъявлением и обсуждением эмоционально-ценностных отношений к миру, себе и другим, возникающими в музейном пространстве.
Новое в образовании:
Театрализованные технологии в дошкольном образовании
Ориентированность современных концепций дошкольного образования на гуманизацию предполагает изменение самого подхода к личности ребенка. Наиболее общим в этих подходах является направленность на удовлетворение потребностей растущей личности. Следовательно, надо строить всю педагогическую деятельнос ...
Сравнительный анализ сущности и структуры понятия «логическая культура»
Чтобы дать определение понятию «логическая культура мышления», необходимо проанализировать отношение различных ученых к данному феномену. Первое, с чем сталкивается учитель, намереваясь изучить логическую культуру своих воспитанников, это вопрос: а что же означает «логическая культура»? Понимание з ...
Паспорт проекта “Музей и школа” в 4 классе
Паспорт проекта “Музей и школа” Название проекта: «Музей и школа». Руководитель проекта: Бурмакин Глеб Сергеевич, студент 4 курса ИППС СФУ. Работа, в рамках которой проводится проект: Внеклассная работа. Смежные предметы: история, информатика. Возраст учащихся, на которых рассчитан проект: 10 лет. ...