Урочная и внеурочная деятельность по информатике как условия я обогащения коммуникативной компетентности учащихся сельской школы
Избираемые формы занятий опытно - экспериментальной работы имели чаще всего познавательную и развивающую направленность. Это не случайно. Потребность в обучении и развитии коммуникативных умений никогда не исчезнет у человека. Организовывая уроки и мероприятия, педагог не должен забывать и о получении знаний по предмету. Основываясь на вышеперечисленных условиях, и были проведёны уроки и мероприятия по обогащению коммуникативной компетентности.
После проведения уроков и мероприятий учащимся контрольной и экспериментальной группам было предложено снова определить уровень коммуникативной компетентности, результаты отражены в Таблице №1.
Таблица №1. Уровень коммуникативных умений после проведения уроков и мероприятий по результатам Тестирования №3.
|
результаты 9-го класса |
результаты 10-го класса | |||||
|
зависимые |
компетентные |
агрессивные |
з |
к |
а | |
|
Умение оказывать и принимать знаки внимания (комплименты) от сверстника |
8 |
2 |
2 |
3 |
9 |
2 |
|
Реагирование на справедливую критику |
5 |
3 |
4 |
3 |
5 |
7 |
|
Реагирование на несправедливую критику |
3 |
3 |
6 |
2 |
7 |
6 |
|
Реагирование на задевающее, провоцирующее поведение со стороны собеседника |
4 |
5 |
3 |
5 |
6 |
4 |
|
Умение обратиться к сверстнику с просьбой |
6 |
4 |
2 |
2 |
13 |
0 |
|
Умение ответить отказом на чужую просьбу, сказать "нет" |
6 |
3 |
3 |
7 |
7 |
1 |
|
Умение самому оказать сочувствие, поддержку |
4 |
7 |
1 |
4 |
10 |
1 |
|
Умение самому принимать сочувствие и поддержку со стороны сверстников |
6 |
4 |
2 |
4 |
9 |
2 |
|
Умение вступить в контакт с другим человеком |
8 |
3 |
1 |
8 |
7 |
0 |
|
Реагирование на попытку вступить с тобой в контакт |
7 |
2 |
3 |
6 |
9 |
0 |
Новое в образовании:
Спектакль «Аленушка и лиса»
(для театра картинок на фланелеграфе) Для проведения этого спектакля потребуется фланелеграф и картинки с изображением героев в разных ситуациях (см. ниже текст сказки): старик, старуха, Аленушка, подружки в разных видах (см. ниже текст сказки), медведь, волк, лиса; а также декорации: изба, внутрен ...
О способах решения проблем введения теории вероятностей
в школьный курс математики
Рассмотрим вопрос о том, что необходимо изменить для возможности ведения теории вероятностей в школьный курс математики. На сегодняшний день встает проблема организации учебной деятельности. Одним из путей решения изучаемой нами проблемы в обучении учащихся различным приемам самостоятельного познан ...
Роль гражданского воспитания и образования дошкольников в формировании
личности будущих граждан России и проблемы гражданского воспитания
И в заключении первой главы я хотела бы рассказать о не маловажной роли гражданского воспитания в формировании личности будущего гражданина нашей Родины. Как известно сегодня с экранов телевизоров льётся насилие и жестокость. В сознание наших детей прочно вошли герои американских комиксов и мультфи ...