Цель: изучить влияние Интернета на развитие личности
Объект: студенты Кировского Областного Колледжа Культуры групп 1 ИМ (инструментальное творчество, звукооформительское творчество в количестве 18 человек), 1 СБ (отделение академического и народного хора, фото-видео творчество в количестве 17 человек).
Метод исследования: открытое анкетирование, так как на вопрос предлагается индивидуальный ответ респондента.
Вопросы анкеты
положительно или отрицательно Интернет влияет на подростка?
какие сайты вы чаще всего посещаете?
Виртуальные энциклопедии и книги;
Чаты и форумы;
Виртуальные музеи;
Поисковые системы;
Сайты содержащие фото и видео эротического содержания;
игровые сайты;
сайты содержащие музыку и фильмы;
сайты виртуальных знакомств;
сайты СМИ;
сайты с готовыми докладами и рефератами;
Анализ анкет
В процессе работы над анкетами был проведен количественный и качественный анализ, на котором были построены данные диаграммы.
Диаграмм № 1.
1 СБ
Вопрос 1: "положительно или отрицательно Интернет влияет на подростка?"
Всего в опросе принимало участие 18 человек.
Общая таблица и диаграмма результатов опроса:
|
положительно |
отрицательно |
Затрудняюсь ответить |
|
9 |
2 |
7 |
По данным диаграммы 50% группы считает, что Интернет положительно влияет на подростков, 11% считает, что Интернет несет отрицательное влияние на подростка, 39% группы затрудняется ответить на данный вопрос. То есть большая часть студентов группы 1 СБ, не понимает положительных и, более всего, отрицательных влияний Интернета.
Диаграмм № 2.
1 ИМ
Вопрос 1: "положительно или отрицательно Интернет влияет на подростка?"
Всего в опросе принимало участие 17 человек.
Общая таблица и диаграмма результатов опроса:
|
положительно |
отрицательно |
Затрудняюсь ответить |
|
15 |
1 |
1 |
По данным диаграммы 88% группы считает, что Интернет положительно влияет на подростков, 6% считает, что Интернет несет отрицательное влияние на подростка, 6% группы затрудняется ответить на данный вопрос. Можно сказать, что как студенты группы 1 СБ, группа 1 ИМ также не понимает опасности психического вреда от Интернета.
Диаграмм № 3.
1 СБ
Вопрос 2: "какие сайты вы чаще всего посещаете?"
Всего в опросе принимало участие 18 человек
Виртуальные энциклопедии и книги 11
Чаты и форумы 9
Виртуальные музеи 2
Поисковые системы 6
Сайты содержащие фото и видео эротического содержания 5
игровые сайты 15
сайты содержащие музыку и фильмы 10
сайты виртуальных знакомств 7
Новое в образовании:
Творческое воображение как психолого–педагогическаяпроблема
Вопросы изучения развития воображения являются традиционными в детской психологии. Такие психологи, как Т. Рибо, Дж. Селли, Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, Н.Н. Палагина, О.М. Дьяченко и др. внесли большой вклад в исследование данной проблемы. Творческим воображением называют самостоятельное созда ...
Педагогическая поддержка семьи
Школа осуществляет ведущую роль в организации семейного и общественного воспитания в микрорайоне. Для успешной координации воспитательного влияния она должна перестроить свою работу, отказаться от прежних, во многом заформализованных форм работы с родителями и общественностью, стать на гуманистичес ...
Теоретические основы преподавания
информатики в общеобразовательной школе
На сегодняшний день многие положения общеобразовательного курса информатики вполне определены. Большинство авторов полагают, что информатика не сводится к computer science, а является фундаментальной естественнонаучной дисциплиной, которая изучает закономерности протекания информационных процессов ...