Путешествие по радуге

Радуга: Молодцы, все о сказках вы знаете. А сейчас в одну из сказок поиграем. Это сказка «Репка». Приглашаются две команды из взрослых и детей по 7 игроков: 1-е «дедушки» (атрибут-шапка); 2-е «бабушки» (атрибут – платок); 3-е «внучки» (атрибут – веночки); 4-е «Жучки» (атрибут - маска собаки); 5-е «кошки» (атрибут – маска кошка); 6-е «мышки» (атрибут – маска мышки). «Репка» - мама с «репкой» в руках сидит на стуле.

Эстафета «Вытянем репку»

(Первыми бегут дедушки, оббегают «репку» и возвращаются за бабушками. Дедушка с бабушкой оббегают репку и возвращаются за внучкой и т.д. Побеждает та команда, которая первой добежит до репки всем составом.)

Радуга: Из сказочной страны мы отправляемся в страну фантазеров. Она голубого цвета. И я приглашаю по две мамы с детьми к мольбертам, где они будут фантазировать. 1-ой команде из осенних листьев надо придумать птиц, а второй рыбок. Листья к картине прикрепляем пластилином. А мы в это время послушаем музыкальную фантазию в исполнении нашего оркестра.

(игра на музыкальных инструментах)

Команды демонстрируют свои картины из осенних листьев.

Радуга: Следующая страна синего цвета, страна художников. У каждого мольберта лежит семь мелков – семь цветов радуги. Одной команде из 7 человек надо нарисовать лесную поляну, а второй команде подводный мир так чтобы были использованы все 7 цветов.

(Команды приступают к рисованию и демонстрируют свои картины)

Радуга: С вами очень интересно путешествовать, любое задание вам по плечу. Впереди нас ждет последняя страна – фиолетовая, страна волшебников. Не один день дорогие мамы ваши дети учились волшебству, и оно у них получилось. Подарки сделанные своими руками , они, как настоящие волшебники, дарят вам .

Дети вручают подарки.

Радуга: На прощание мне тоже хочется подарить вам что-то волшебное, радужное. Есть у меня облако – синяя тучка. Волшебство я совершу и синюю тучку попрошу: тучка, ты лети, лети, лети детям радугу дари!!! (из тучки вылетают разноцветные (7цветов радуги) гелиевые шарики.

Размещено на Allbest.ru

Новое в образовании:

Характеристика предрасполагающих факторов к возникновению речевых нарушений
М. Е. Хватцев впервые все причины речевых нарушений разделил на внешние и внутренние, особо подчеркнув их тесное взаимодействие. Он также выделил органические (анатомо-физиологические, морфологические), функциональные (психогенные), социально-психологические н психоневрологические причины. К органи ...

Нравственное воспитание ребенка
Особое место в семейном воспитании занимает нравственное воспитание. Цель воспитания – содействовать развитию человека, отличающегося своей мудростью, самостоятельностью, художественной производительностью и любовью. Необходимо помнить, что нельзя ребенка сделать человеком, а можно только этому сод ...

Методы работы с бумагой, используемые на уроках технологии
Дети рано начинают воспринимать окружающий мир, но, чтобы они могли оценить увиденное, отличить действительно красивое от пестроты и пошлости, этому необходимо учить – и чем раньше, тем лучше. Работа по развитию художественного вкуса ребенка начинается в семье и в дошкольных учреждениях. Бумага рас ...