Экспериментальное изучение состояния лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста татарской и русской национальностей

И.п. – что у меня в руках?

Р.п. – у меня нет чего?

Д.п. – я надеваю обложку чему?

В.п. – я открываю что?

Т.п. – я горжусь чем?

П.п. – я говорю с тобой о чем?

Проба 4.

Обследование понимания и употребления категории рода. (согласование прилагательных с существительным единственного числа в роде).

Инструкция:

«Посмотри на картинку: шар красный, чашка – красная, платье – красное. А теперь скажи: …»

Шарф – (зеленый) Мяч – (голубой)

Шапка – (зеленая) Вода – (голубая)

Пальто – (зеленое) Небо – (голубое)

Новое в образовании:

Задачи психолого-педагогической диагностики
Успешность воспитания, обучения, социальной адаптации детей зависит от правильной оценки их возможностей и особенностей развития. Психолого-педагогическая диагностика является комплексной системой, представляющей собой с одной стороны оценку и измерение индивидуально-психологических особенностей ли ...

Методические рекомендации по декоративному рисованию
Основные направления работы с детьми. Первое направление: ознакомление детей с определенным видом народного декоративно-прикладного искусства. Эмоциональное воспитание детей: уметь видеть, любоваться и восхищаться красотой предметов народного творчества, формировать потребности в прекрасном. Второе ...

Социальная сущность игры
Естественноисторической основой возникновения и развития игры является труд. В первоначальном виде игры являлись частью синкретического искусства первобытного общества, которое отражало трудовые и бытовые действия человека. Они были неразделимы с пением, танцами, музыкой. По мере совершенствования ...