Л.П. Стрелкова «Печальная история о том, как оторвали Мишке лапу»

Проснулся Данилка рано. Солнечный Зайчик был рядом. Настроение прекрасное, можно сказать, праздничное. Хотелось скорей поговорить с мамой, позавтракать и отправиться гулять. Данилка прислушался: в квартире было тихо. «Неужели еще спят?» — расстроился мальчик. Сейчас я подниму всех, — обратился он к Зайчику. В комнате стало темнее, и Солнечный Зайчик печально сказал — Мне холодно, Данилка. Данилка покраснел. Почему он покраснел, как ты думаешь?

- Я все понял, сейчас тебе будет тепло.

Мальчик вышел в коридор и стал на цыпочках прохаживаться перед дверью маминой комнаты и громко петь:

Спят усталые игрушки…

И тут Зайчик позвал его в комнату.

Данилка, скажи, твоя мама работала по вечерам?

Да, много, - ответил мальчик.

- Ну а теперь она может поспать подольше, отдохнуть?

- Конечно, я ведь и создал ей все условия! – почти бабушкиным тоном заявил мальчик.

- Условия ты создал, но какие?

Подходящие ли это условия для сна?

Данилка растерялся. Зайчик улыбнулся:

- Я думаю, что ты можешь подсказать, как надо охранять покой взрослых, когда они очень устали.

- А что же нам делать, пока все в доме спят? – спросил Данилка.

- Давай читать стихи. Вот два стихотворения для малышей:

Зайку бросила хозяйка,

Под дождем остался Зайка…

Уронили Мишку на пол,

Оторвали Мишке лапу…

- а теперь посмотри на картинку. Видишь трех девочек? Как ты думаешь, какая из них хозяйка Зайки, какая – оторвала Мишке лапу, а какая из девочек жалеет Мишку?

— Как же я могу сказать, ведь здесь не нарисовано, что они делают? — запротестовал Данилка

А ты можешь сказать?

А ты можешь сказать?

— А ты смотри лучше. Данилка изо всех сил смотрел на девочек и снова ничего не увидел.

— Может быть, вот эта жалеет Мишку, она серьезная, задумчивая, нет не эта . Я не знаю,

— Данилка растерянно переводил глаза с одной девочки на другую.

Помоги Данилке, пожалуйста!

— Посмотри, какая эта девочка равнодушная, безразличная, она как раз начала играть с Зайчиком в саду, но быстро забыла про него и оставила его под дождем. А эта девочка любит драться, обижать других, она оторвала Мишке лапу и бросила его тут же на пол, а вот эта девочка .

Какая она?

— Я знаю, — крикнул Данилка, — она добрая, она жалеет Мишку, и маму она, наверное, по утрам не будит, — уже совсем тихо сказал мальчик.

— По-моему, тоже, — сказал Зайчик.

— А что бы нам еще почитать?

— Данилка, а тебе читали когда-нибудь про Дениску Кораблева?

— Конечно, я очень люблю «Денискины рассказы».

— А ты помнишь рассказ «Друг детства»?

— Нет, что-то не помню.

— Тогда слушай .

Новое в образовании:

Математический кружок как форма внеклассной работы по математике
Математические олимпиады обычно посвящаются решению задач, но возможны олимпиады по вычислению на счетах, в навыках быстрых и безошибочных подсчетов. Проведение олимпиад должно быть предусмотрено планом работы учителя. Участие детей носит добровольный характер. Олимпиада проводится в 3 тура. В нача ...

Элементы комбинаторики. Принцип Дирихле
В начале занятия кратко рассказать историю зарождения комбинаторики и об областях ее применения. Определение. Задачи на составление числа возможных соединений элементов с определенными свойствами, которые можно составить из элементов заданного множества, называются комбинаторными. Задача 1. Сколько ...

Особенности религиозного воспитания детей в казахской семье
Религиозные представления и духовная жизнь детей - ещё одни важный компонент детской субкультуры. Детская духовная жизнь представляет собой наиболее глубокую, интимную сторону жизни ребёнка, которая чаще сего скрыта от внешнего наблюдателя. Исследователи отмечают особую мифологичность детского созн ...