Влияние занятий графическими материалами на процесс развития художественно-творческих способностей детей 5-6 лет

Для развития художественно-творческих способностей исследователями были выявлены условия и средства:

- окружающая среда;

- обучение, как организованный взрослыми процесс передачи и активного усвоения ребенком изодеятельности в целом;

- организация интересной содержательной жизни ребенка в ДОУ, семье;

- комплексное и системное использование методов и приемов;

- учет индивидуальных особенностей ребенка.

К средствам относятся:

- слайды;

- мультфильмы;

- иллюстрации;

- литературные произведения;

- видеофильмы.

В современном педагогическом процессе развитие способностей можно осуществлять в разных формах обучения:

- раздельное обучение;

- совместно-раздельное обучение;

- совместное обучение.

Для подтверждения теории была проведена исследовательская работа, целью которой является: изучение процесса развития художественно-творческих способностей в процессе рисования графическими материалами у детей 5-6 лет.

Были поставлены задачи:

1) проведение анализа специальной и научной литературы по проблеме изучения ранней диагностики художественных способностей детей в старшем дошкольном возрасте;

2) проведение исследовательской работы по выявлению художественных способностей детей в области графического изображения;

3) разработка путей развития творческих способностей в области рисования графическими материалами;

4) апробировать инновационные технологии развития художественных способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе рисования графическими материалами.

Была выдвинута гипотеза: занятия по рисованию в графической технике способствуют развитию специальных художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

Поставленные задачи в ходе проведения исследовательской работы были выполнены:

Проведен анализ специальной и научной литературы по проблеме изучения ранней диагностики художественных способностей детей в старшем дошкольном возрасте;

проведена исследовательская работа, выявлены художественные способности у детей в области графического изображения;

разработаны пути развития творческих способностей в области рисования графическими материалами;

апробированы инновационные технологии развития художественных способностей детей старшего дошкольного возраста в области рисования графическими материалами.

Гипотеза подтвердилась, так как занятия по рисованию в графической технике способствовали развитию специальных и художественно-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. В реальном педагогическом процессе возможна такая форма совместной работы, где для способных детей организованы специальные занятия.

Была проведена диагностика в процессе занятий по рисованию с помощью материалов и нетрадиционных графических техник, которая позволила выявить небольшой процент детей с художественно-творческими способностями.

Развивала у способных детей творческие способности, знакомила детей с особенностями рисования графическими материалами.

Практическая значимость данной работы заключается в следующем:

данную работу можно использовать в качестве методических рекомендаций по организации проведения работы по выявлению и развитию способностей в рисовании у детей старшего дошкольного возраста;

разработанные занятия можно использовать в качестве занимательных занятий в педагогическом процессе, а также можно использовать для подготовки руки ребенка к обучению письму в школе.

Новое в образовании:

Формы и методы формирования познавательного интереса у школьников
познавательный математический кружок комбинаторика Формирование и развитие познавательных интересов – часть широкой проблемы воспитания всесторонне развитой личности. Если определить эту проблему более конкретно, то ее можно сформулировать так: должен быть путь, с помощью которого можно, добиваясь ...

Проблема адаптации в современной социально-педагогической и психологической литературе
Понятие "адаптация", возникшее первоначально в биологии, может быть отнесено к таким общенаучным понятиям, которые, по словам Г.И. Царегородцева, возникают на "стыках", "точках соприкосновения" наук или даже в отдельных областях знания и экстраполируются в дальнейшем н ...

Становление идей технологической подготовки молодежи в истории педагогической мысли и опыте работы образовательных учреждений разных стран
Появление принципиально новых технологий, возникновение ранее несуществующих профессий, необходимость несколько раз в жизни менять специальность – все это ставит перед системой образования молодежи совершенно новые задачи. В большинстве стран мира проходят реформы в образовании. Все чаще в промышле ...