Расчет затрат на заработную плату руководителя работы

Заработная плата руководителя:

Рр=Ч х С, (4.1)

где Ч – часы, отведенные на руководство дипломной работы со студентом (22 часа);

С – стоимость одного часа.

Рр = 22 х 40 = 880 р.

Оплата труда руководителя с учетом поясного коэффициента.

Ррк = Рр х (1 +Кп), (4.2)

где Кп – поясной коэффициент.

Ррк = 880 х (1 + 0,3) = 1144р.

Оплата труда руководителя с учетом отчисления на социальное страхование.

Ррсс = Ррк х (1 + Ксоц), (4.3)

где Ксоц – коэффициент, учитывающий отчисление на социальное страхование.

Ррсс = 1144 х (1+0,356) = 1551, 264р.

где Ррсс – оплата рецензента с учетом отчисления на социальное страхование.

Заработная плата рецензента:

Ррз = Ч х С, (4.4)

где Ч – часы, отведенные на рецензию дипломной работы,

С – стоимость одного часа.

Ррз = 80 х 4 = 320р.

Оплата рецензента с учетом поясного коэффициента:

Ррзк =Ррз х (1+ Кп), (4.5)

где Кп – поясной коэффициент.

Ррзк = 320 х (1+0,3) = 416р.

Оплата рецензента с учетом отчисления на социальное страхование:

Ррзсс = Ррзк (1+ Ксоц), (4.6)

где К – коэффициент, учитывающий отчисление на социальное страхование.

Ррзсс = 416 х (1+0,356) = 564, 09р.

Заработная плата консультантов:

Рк = Ч х С, (4.7)

где Ч – часы, отведенные на консультанта,

С – стоимость одного часа.

Рк1 = 60х1 = 60р.

Рк1к = Рк1 х (1 + Кп), (4.8)

Рк1к= 60х (1,3) = 78 р.

Рк1сс = Рк1кх(1+0,356), (4.9)

где Рк1сс – оплата консультанта с учетом отчисления на социальное страхование.

Рк1сс = 78 х 1,356 = 105, 76р.

Рк2 = 60х1 = 60р.

Рк2к = Рк2 х (1 + Кп), (4.10)

Рк2к= 60х (1,3) = 78 р.

Рк2сс = Рк2кх(1+0,356), (4.11)

где Рк2сс – оплата консультанта с учетом отчисления на социальное страхование.

Рк2сс = 78 х 1,356 = 105, 76р.

Рк3 = 40х1 = 40р.

Рк3к = Рк3 х (1 + Кп), (4.12)

Рк3к= 40х (1,3) = 52 р.

Рк3сс = Рк3кх(1+0,356), (4.13)

где Рк3сс – оплата консультанта с учетом отчисления на социальное страхование.

Рк3сс = 52 х 1,356 = 70, 51р.

Расчет затрат на заработную плату разработчика:

Рш = QмшхМ, (4.14)

где Qмш – средний месячный оклад разработчика проекта без учета поясного коэффициента,

М – количество месяцев, затраченных на выполнение дипломной работы.

Рш = 1500 х4 = 6000 р.

Зарплата оплаты труда с учетом уральского коэффициента:

Ршк =Ршх (1+Кп), (4.15)

где Кп – поясной коэффициент.

Ршк = 6000 х (1+0,3) = 7 800 р.

Затраты на оплату труда разработчика с учетом отчисления на социальное страхование:

Ршсс = Ршк х (1+Ксоц), (4.16)

где Ршк – затрата оплаты труда с учетом поясного коэффициента.

Ршсс = 7800 х(1+ 0,356) = 10576,8р.

Общие затраты на оплату труда:

Zраз = Ррсс + Ршсс + Ррзсс +Р к1сс + Р к2сс +Р к3сс, (4.17)

где Ршсс – затраты на оплату труда разработчика с учетом отчисления на социальное страхование;

Ррсс – оплата труда руководителя с учетом отчисления на социальное страхование;

Ррзсс – оплата труда рецензента с учетом отчисления на социальное страхование;

Р к1сс – оплата труда консультанта с учетом отчисления на социальное страхование;

Р к2сс – оплата труда консультанта с учетом отчисления на социальное страхование;

Р к3сс - оплата труда консультанта с учетом отчисления на социальное страхование;

Zраз = 1551,26 + 10576,8 + 564,09+105,76+105,76+70,51 = 12974,18р.

Новое в образовании:

Общение как коммуникативная деятельность детей с нарушением зрения
Общение - это основное условие развития ребенка, важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремленный на познание и оценку самого себя через посредство других людей. Общение имеет огромное значение для общего психического развития ребенка, для становлени ...

Влияние изобразительной деятельности на развитие творческого воображения детей дошкольного возраста
Вот уже почти столетие детское рисование вызывает интерес многочисленных исследователей. Представители различных наук подходят к изучению детского рисунка с разных сторон. Искусствоведы стремятся заглянуть в истоки творчества. Психологи через детское рисование ищут возможность проникнуть в своеобра ...

Концепция интегрированного обучения
Интеграция в обучении предполагает прежде всего существенное развитие и углубление межпредметных связей, которые являются аналогом связей межнаучных, переход от согласования преподавания разных предметов к глубокому их взаимодействию. Интеграция знаний из различных предметов осуществляется с помощь ...