Педагогический эксперимент

Страница 6

Таблица 3

Сводный лист диагностики изучения УНВ младших школьников

ФИО ученика

Класс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Всего баллов

УНВ

Мишин М.

3 «А»

2

2

2

1

2

2

2

2

1

2

2

1

2

2

2

1

2

2

1

2

17,5

2

Молева Н.

2

2

1

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

19,5

2

Савин Д.

2

3

2

2

3

7

7

7

7

7

7

7

3

2

3

2

3

2

2

3

23

2

Широва Л.

2

2

3

2

3

2

2

3

2

2

2

3

2

3

2

3

2

3

3

2

24,5

2

Вейс В.

3

2

2

3

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

27,5

3

Демидова Н.

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

29

3

Салиев Д.

2

2

2

2

3

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

20,5

2

Панчук Д.

2

2

3

1

2

2

2

2

2

2

3

2

3

2

2

2

3

2

2

2

22

2

Морозова В.

2

2

2

2

2

2

3

2

2

3

2

3

2

3

2

3

2

2

2

2

22,5

2

Оленберг А.

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

3

2

3

2

3

3

22,5

2

Калинина В.

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

29

3

Носорев А.

2

1

1

1

1

2

2

2

1

2

2

1

2

2

2

2

1

2

1

1

15,5

2

Леонов Н.

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

2

3

3

3

3

3

3

2

28

3

Кротова П.

2

2

2

3

2

3

3

2

2

3

3

2

3

2

3

3

3

2

2

2

24,5

2

Кечин С.

2

2

2

2

1

2

1

1

1

2

2

1

2

2

1

2

2

1

2

1

16

2

Чернова Н.

2

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

19,5

2

Архипов С.

3

3

2

2

3

2

2

1

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

21

2

Кузнецова М.

3

2

3

2

2

3

2

2

3

3

2

2

3

3

2

3

2

3

2

3

20

2

Фальтина Н.

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

2

2

3

3

3

3

28

3

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7


Новое в образовании:

Соотношение обучения и развития личности
Проблема соотношения обучения и развития была и остается одной из стержневых проблем педагогики. На различных исторических этапах ее решение менялось, что обусловлено сменой методологических установок, появлением новых трактовок понимания сущности развития личности и самого процесса обучения, перео ...

Хроническая неуспешность и школьная тревожность – основная сфера проявления трудностей в учёбе
В период подготовки к обучению в школе или немного позже – в начале школьного обучения – происходит изменение в отношении взрослых к успехам и неудачам ребёнка. «Хорошим» оказывается, прежде всего, тот ребёнок, который много знает, успешно учится, с лёгкостью решает задачи. К трудностям и неудачам, ...

Причины дезадаптации в младшем школьном возрасте
Понятие «школьной дезадаптации» стало использоваться в последние годы для описания различных проблем и трудностей, возникающих у детей различного возраста в связи с обучением в школе. С этим понятием связывают отклонения в учебной деятельности – затруднение в учебе, конфликты с одноклассниками и т. ...

Меню сайта

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.powereducator.ru