Исследование влияния межпредметных связей на эффективность процесса обучения
Экпериментальная работа проводилась в общеобразовательной средней школе № XX г. XXXXXXX. В 5 классе «А» 22 учащихся: 11 мальчиков и 11 девочек. Класс учится по типовой программе.
Учитель ОБЖ имеет высшее педагогическое образование, высшую квалификационную категорию.
Констатирующий эксперимент.
Цель констатирующего эксперимента:
- наблюдение уроков и выявление использования межпредметных связей ОБЖ, рациональность их использования учителем.
- определение уровня обученности учащихся данного класса.
1).Наблюдение уроков и выявление используемых приемов, рациональность их использования учителем.
Наблюдал 4 урока по ОБЖ. Протоколы наблюдения сведены в таблицу результатов (См. таблицу 1). В ходе наблюдений мы отмечали используемые учителем приемы и межпредметные связи.
Наблюдение в течение 4 уроков выявило следующие результаты:
Из полученных результатов мы видим, исходя из целей урока и содержания обучения, что учитель отдает своей информации основное время, уделяя мало внимания на уроке фактической связи с другими предметами, а следовало бы строить урок исходя прежде всего из особенностей тем по ОБЖ, и фактического материала по другим предметам обучения.
2). Определение уровня обученности детей данного класса.
Учащимся была предложена проверочная работа. Знания оценивались по диагностике Беспалько.
Уровень «знать» - включает в себя знания о том, что они услышали на занятиях.
Уровень «уметь» - включает в себя умение найти и применить знания в практической деятельности.
Таблица №1
Анализ работ выявил следующие результаты:
|
имя |
знает |
умеет |
|
Шамиль |
+ |
+ |
|
Татьяна Б. |
+ |
+ |
|
Борис |
_ |
_ |
|
Валентин |
+ |
_ |
|
Алена |
_ |
+ |
|
Никита |
+ |
+ |
|
Настя |
+ |
+ |
|
Зина |
+ |
_ |
|
Мария |
_ |
+ |
|
Александра |
+ |
+ |
|
Татьяна И. |
+ |
+ |
|
Галя |
+ |
+ |
|
Коля |
+ |
+ |
|
Ваня |
+ |
+ |
|
Миша |
+ |
_ |
|
Гоша |
+ |
_ |
|
Сейфи |
+ |
+ |
|
Даша |
+ |
_ |
Исходя из данных таблицы, можно сделать вывод о том, что уровень обученности детей экспериментального класса, по данной теме, находится на низком уровне. Более чётко результат в процентном соотношении можно посмотреть на диаграмме.
Преобразующий эксперимент
Цель преобразующего эксперимента:
- построить систему уроков с использованием межпредметных связей.
Новое в образовании:
Формирование адаптивных качеств учащихся
Одна из функций работы социального педагога в общеобразовательной школе — помощь детям в сложном процессе их социализации, выработка у них социоадаптивных качеств, помогающих справиться с трудными ситуациями любого уровня и позволяющих не только приспособиться к жизни, но и реализовать свой твор ...
Образование как многоаспектный феномен
Образование — это способ вхождения человека в мир науки и культуры. В процессе образования человек осваивает культурные ценности. Культура выступает предпосылкой и результатом образования человека. Овладевая культурой, человек не только адаптируется к условиям постоянно изменяющегося социума, но и ...
Анализ сформированности коммуникативной
компетентности учащихся сельской школы
Исследование проводилось в МОУ СОШ № 10 п. Светлогорск Туруханского района Красноярского края. Исследованием охвачено 27 школьников. Школа расположена в небольшом северном поселке с населением в 900 человек. Из-за низких температур, школу очень часто в зимнее время закрывают на актировки. До ближай ...