Экономическая оценка и расчет затрат на разработку проекта

Целью этого раздела является расчет затрат на разработку методического пособия.

Важным значением для обоснования целесообразности проведения работ по разработке проекта внеаудиторной творческой деятельности учащихся является экономическая оценка и расчет затрат на разработку проекта.

Дипломная работа неинвестиционного характера, в связи с этим, экономическую эффективность зачастую невозможно оценить количественно с использованием традиционно-применяемых экономических методов.

Основная задача – определить сметы затрат на создание образовательного продукта.

В смету затрат на разработку дипломной работы входят:

- затраты на заработную плату рецензента, руководителя дипломной работы, консультантов, разработчика с учетом отчисления на социальные нужды

- затраты машинного времени при создании образовательного продукта

- затраты на материалы и прочие расходы.

При расчете затрат на разработку учитывалось, что она выполнялась в течение 4 месяцев по 4 часа в день. По полученной смете рассчитывается общая себестоимость образовательного продукта и определяется предполагаемая цена продукта.

Новое в образовании:

Вопросы гражданского образование в отечественной и зарубежной истории
Утверждение гражданского образования как атрибута гражданского общества имеет свою историю. Изучение исторических корней гражданского образования поможет представить всю широту проблемы. Вопросы гражданского образования поднимались в обществе с древних времен. Исследования французских просветителей ...

Психофизиологические особенности подростков
Изучением психологических и физиологических особенностей детей подросткового возраста занимается множество ученых и исследователей. Среди них можно выделить таких выдающихся личностей, как: Д. Б. Эльконин, Л.И.Божович, Л.С. Выготский, Ж. Пиаже, М.Мид и многих других. В своих трудах авторы по-разном ...

Этюд «Ой, бычок»
(для театра кружек) Для проведения этого этюда потребуется кружка с изображением бычка. Ведущий должен прочитать потешку так, чтобы малышам понравился бычок и они захотели с ним «погулять» (поводить по столу). После проведения этюда нужно задать детям некоторые вопросы (см. ниже) по содержанию поте ...