Основные цели и типы домашних заданий, требований к ним

4. В классе с помощью консультантов проверяется наличие домашнего задания, правильность его выполнения.

Достижение высоких результатов обучения во многом зависит от рациональной организации учебной деятельности учащихся при выполнении ими домашнего задания. Общеизвестно, что домашние задания способствуют закреплению и усвоению изученных на уроке знаний, формированию учебных умений, развитию познавательной самостоятельности, мышления. Но также домашние задания должны повышать интерес к истории. Однако часто отмеченные функции домашнего задания реализуются слабо. Одна из причин этого состоит в том, что ученикам предлагается прочитать текст учебника, пересказать его, подготовиться к ответам на вопросы. Понятно, что такое домашнее задание явиться стимулом повышения интереса к предмету не может.

Новое в образовании:

Творческое развитие подростка в условиях учреждений дополнительного образования
Понятие учреждений дополнительного образования, их цели, задачи и функции. Различия школьного и дополнительного образования Весь мир нуждается в радикальных изменениях, обновлении и обогащении духовной культуры, развитии новых технологий, формировании особого типа личностей, способных по-новому реш ...

Эмоционально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста
В данный период происходит дальнейшее интенсивное развитие психической, физической и личностной организации ребенка. Развиваются внутренние органы, увеличивается мышечная масса, вес мозга, усиливается регулирующая роль коры больших полушарий. Все это создает необходимые условия для психического и л ...

Периодизация типов отношений родителей и детей в психоистории
Американский психолог Ллойд Демоз считает, что человека следует рассматривать не как хомо экономикус или хомо политикус, а хомо релатенс, т.е. ищущего взаимоотношений, любви больше, чем денег или власти. Теория Ллойда Демоза и других ученных, разделяющих ее, утверждает, что реальным базисом для пон ...